Presentaciones sobre los tipos de Inteligencias Múltiples

Hola a todos, por medio de esta entrada quiero hablarles acerca de las actividades que nosotros presentamos en el lugar donde hemos aprendido de varias formas enseñarles a todos los demás como pudimos explicar todos los detalles de cada contenido, hemos realizado algunas dinámicas creativas y tuve la oportunidad de ser parte y defender de cada una de ellas dando características y algunos ejemplos.

Fueron 4 los tipos de inteligencia que más me llamaron la atención que a continuación se las presentaré.

Comenzaré con la Inteligencia Espacial.

Inteligencia Espacial.

Es definida como la capacidad humana poder observar el mundo y objetos desde diferentes perspectivas, es la habilidad que crea imágenes mentales para resolver los problemas. Es compuesta por distintas habilidades las cuales son:

Imaginación dinámica

Manipulación de las imágenes

Otras

 

La gente con alta inteligencia espacial es excelente dibujando o armando rompecabezas. Los escultores, arquitectos, pintores o pilotos son ejemplos de individuos con alta habilidad espacial. Por tanto, la inteligencia espacial se llama así porque se involucra en la resolución de problemas espaciales, ya sean reales o imaginarios. De nuestro nivel de inteligencia espacial dependería de nuestro éxito en tareas como conducir y aparcar un coche, construir una maqueta, orientarse, dar instrucciones a otras personas que ve las cosas desde otro ángulo o utilizar herramientas más o menos complejas.

Inteligencia Musical: 

Mientras algunas personas son muy buenas realizando esculturas o aprendiendo a pintar, otras personas tienen una capacidad enorme por elaborar piezas musicales, pues reconocen y componen tonos y ritmos musicales con un gran talento. Estas personas tienen ventajas en el aspecto de tener una inteligencia musical muy alta, les permite aprender a tocar instrumentos, leer o componer piezas musicales con facilidad.

Los siguientes pasos de cómo desarrollar las capacidades musicales son:

Prestar más atención a los sonidos cotidianos y de nuestro entorno.

Cantar diferentes canciones, así como silbarlas o tararearlas.

Aprender a tocar algún instrumento

Tomar clases de canto, tanto si es individualmente como si es en grupo.

Asistir a clases de baile.

Inteligencia emocional:

A pesar de que el concepto de inteligencia emocional fue empleado por primera vez por los psicólogos americanos Peter Salovey y John Mayer en el año 1990, fue Goleman quien, gracias a su best-seller Inteligencia Emocional (1995), hizo famoso este constructo.

La inteligencia emocional comprende tanto la inteligencia intrapersonal como la inteligencia interpersonal, y está compuesta por cinco elementos: autoconciencia emocional, autocontrol emocional, automotivación, empatía y habilidades sociales. Son muchas las investigaciones que afirman que la inteligencia emocional aporta muchos beneficios: minimiza los efectos del estrés y lo previene, mejora el bienestar emocional, mejora las relaciones interpersonales, mejora el rendimiento laboral.

Inteligencia naturalista:

Es la capacidad de distinguir, clasificar y manipular elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Es común observar una alta inteligencia naturalista en biólogos, ambientólogos, climatólogos, ingenieros forestales, paleontólogos, agrónomos, veterinarios o incluso en exploradores, guardias forestales, jardineros, cazadores o exterminadores. Esta inteligencia se refiere a la capacidad para observar la naturaleza, identificar y clasificar sus elementos y, por lo tanto, los alumnos en los que predomina muestran interés por los animales y plantas, suelen explorar el medio ambiente y pasan tiempo en entornos naturales. Es un científico o un entusiasta ilustrado​​​ que practica las ciencias naturales, en particular la botánica, la zoología, la mineralogía e incluso la astronomía. El adjetivo naturalista califica a una persona, un grupo (asociación, sociedad científica) o una actividad (senderismo, exploración, dibujo). Los autores naturalistas se caracterizan por abordar en sus textos la dureza y oscuridad de ciertas situaciones en las cuales se encontraban muchas personas con temas como, por ejemplo, la pobreza, el alcoholismo, la prostitución, las diferencias de las clases sociales y los dramas sociales, familiares o personales.